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学习分析

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我最近开始包含受众响应系统 (Clickers)进入我的培训课程,而没有银弹,他们做了 提供有用的客观反馈。我介绍了他们,以便参加我的参与者 PMI-ACP.考试准备课程 可以回答模块练习考试的结束和 获取他们如何帮助他们的学习计划的个人报告。

然而,作为培训师,福利进一步进一步进一步研究 小组有一个快速的问题,如果每个人都右转。 像五次投票的拳头快速确认允许我们有效地移动, 但如果有混淆或划分的意见,那么我们可以调查和走 深入了解主题。我不得不决定空白盯着意思是否同意 或者我的口音收紧,现在我有一些硬数据。

它也允许一些有趣的游戏,如奖品 答案,最快的响应者,最快的正确响应者等。显然是领导者 董事会只是展示了前三名左右的人,它是表现出来的 排名列表的下半部分。

使用这些工具,我们可以提供详细的个人 对否则需要侵入性的问题的分析 监督。不仅是哪些类别,您的得分最高和最低, 但是哪些问题所追求最长的回答,或改变你的思想 回答选择。这个元数据有助于目标跟进学习 当我教导时,参与者也为我提供了一些有用的反馈。

上周我第一次使用系统生活 布加勒斯特,罗马尼亚,并将再次使用它们 卡尔加里课程 next week.

ACP结果1
ACP结果2
ACP结果3.

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