返回(电子)小屋

电子小屋这不是关于富裕人士的帖子,现在能够在锁定后访问他们的第二家,而是重新评估分散工作的概念,是开展项目的新方式。

1980年,Alvin Toffler的书  第三波  介绍了“电子小屋“作为现代工作场所,信息技术让更多人在家里或任何地方工作。 Toffler是一个未来主义者,并没有得到他应得的关注。尽管埃森哲将他作为业务领导者最具影响力的声音之一(以及比尔盖茨和彼得德拉克),但我们听不到他的意思。

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我的工作 - 从家里的错误

“这可能是你生活的目的只是担任对他人的警告。”
- 绝望日历报价

 错误 今天我要完成一些工作。我是因为昨天,诚实,并不是那么富有成效。它始于最好的意图。如果没有通勤,我在我的电脑上午7:30,比我在办公室的平常开始时间。很高兴我的脑袋开始,我通过我的新闻饲料读了自己。

我使用新闻融合器收集我的所有科学,体育,当地兴趣,摄影和项目管理文章和一个地方的公告。大多数物品我只是在聚合器平台中扫描,只单击完整的文章以获取相关或令人兴奋的主题。

在我知道之前,它是8:40。废话,我早期开始......扣掉时间。阅读并回复电子邮件带我到我的第一部电话会议。它是缓慢而笨拙的,但在一小时内分配之前,仁慈地完成10分钟。我和妻子一起去喝咖啡。

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重置,重新分析:2概念和8个提示在大流行期间取得进展

 尝试的想法 这是一种困境。我们需要前进。不仅要在项目上取得进展,而且还要给予人们别的东西专注于超越悲剧和恐惧填补新闻。

与此同时,我们需要对人们受到影响的敏感。我们需要展示支持和同理心。无论何处,我们都需要倾听和帮助。我们需要加强和成为专业人士。

语境
比以往任何时候都更多,背景为王。如何回应和领导您的环境将取决于您的项目和利益相关者如何受到影响。没有普遍的最佳反应。我所能做的就是提供一些提示供考虑。然后,您可以决定是否适用 - 以及如何为您的环境实现它们。

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在灰色的灰色玩

在灰色的灰色玩灰色地区占据了一个世界的过渡到下一个。 Black也不是白色,预测性也不敏捷,项目经理越来越多地发现混合动力项目管理的灰色领域。这可能让我们感到不舒服,因为我们既不忠实地追随任何方法 - 而是在看似不同的价值系统之间生活妥协。

我们可能会感到不舒服,守卫和犹豫,拥抱我们所面临的现实。或者,我们可以欢迎它,利用它的优势,并与任何愿意倾听的人分享福利/权衡。这种拥抱,使用和分享的第二种选择是“在灰色地区使用”,我在我给予最近的研讨会上学会了一个术语。它很好地总结了接受和充分利用我们现实的想法,而不是令人不舒服地容纳它,主要是对自己保持一致。

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如何在项目管理的新世界中适应和蓬勃发展

如何在项目管理的新世界中适应和蓬勃发展你想知道如何在你的PM角色保持目前吗? 

您的行业是否快速发展,有一天您可能不再需要? 

随着AI,敏捷和赋权团队的兴起,甚至需要项目经理吗?也许,但不是因为你可能期望的原因。

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过渡职业发展

 过载 在他畅销的书中 驱动:激励我们的令人惊讶的真相,丹林解释了三个属性(自主,掌握和目的)人们需要在工作中感到满意和动力。这是一本伟大的书,但我们可以做更多。 驾驶 只让我们开始。作为项目经理,我们可以做更多的是帮助我们管理项目的人们。

请记住,没有人想管理

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敏捷插图 - 样本#3

敏捷所示 - 盖上小这是我新的Kindle书中的第三个样本“敏捷所示:Visual Learner的敏捷指南“。这本书是与敏捷团队合作的敏捷心态和仆人领导行为的图形介绍。如果你错过了你可以找到的前两个样本 这里  and 这里 .

此外,就在圣诞节时,所示的敏捷现在可以作为物理平装书。所以,如果你愿意拿一个物理书而不是读一本点头书,你现在可以掌握一份副本。或者,如果您想向经理或执行副经构或执行员,那么在敏捷心态和如何支持敏捷团队的敏捷心态和如何支持敏捷团队的正常长度书中,那么将它们作为礼物购买。

敏捷插图新的物理书仅在88页中,主要是拍摄,这是一个快速阅读,解释了支持敏捷团队所需的敏捷价值观,原则和仆人领导行为。可从您当地的亚马逊在线商店提供,美国链接是 这里 .

今天我们将审查团队表现。团队绩效域包括团队组建,团队赋权和团队协作活动。 (任何接受PMI-ACP考试的人都应该指望有关这一主题的18-20个问题。)

这是一个显示所有任务的思维map,我们会一次审查一个。

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  团队形成

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任务1 - 共同创造团队规范

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创新:运行实验和学习

实验设计在我的最后一篇文章中 孵化创新,我们探讨了责任实验的文化和思维。本文侧重于可行的工具和方法。

在敏捷框架内,团队回顾是规划和评估实验的主要研讨会。然而,我看到的大多数球队回顾都被打破了。

团队花费太多时间记录观点和信息 - 但不足时间审查或计划实验。很常见的是聚集在一起的大部分时间进展顺利,什么都不顺利,欣赏。然而,在实验中的关注,学习过程和初步迭代的试验?

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让我们重写pmbok

 未来pmbok.
PHEW,等待结束了!我一直想谈谈这一点,因为似乎年龄段,现在官方公告已经出局了! 如果您现在受到PMBOK指南的沮丧,这里有您的机会修复它。

我们正在寻找志愿者来编写和审查下一版PMBOK指南。但是,这不会只是一个更新,而是从以前的所有版本与PMI的新数字转换策略对齐的根本出发。这就是我现在可以解释的一切,但我可​​以在说更多的时候宣布更多细节。

同时,我们希望人们了解全价值交付频谱(瀑布,混合,敏捷,瘦等)参加。

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孵化创新

 革新 如果成功进入那些可以创新最快的人,我们如何培养创新?基础知识易于理解 - 但难以在逆境中实施和坚持。我们需要创建一个鼓励实验的环境,同时也能够从不可避免的失败中宽容,调查和学习。

它可能听起来很容易,但高管和股东需求结果,而不是“学习机会”。我们需要一种以一种可辩护的方式促进实验和学习的方法,偏见结果。为了比我们的竞争对手更快地创新,我们需要最大限度地提高我们的学习潜力。这意味着通过设计,我们的50%的实验应该失败,因为我们正在寻求知识扩张,而不是验证我们已经知道的东西。当他们的一半实验时间都花了失败时,诀窍是让人们从事和动机。

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专注于结果,而不是敏捷的方法

专注于商业价值


四分之一世纪

25年敏捷2019年标志着Scrum和DSDM的25周年。我参与了1994年的DSDM的创造,并且不久之后是Scrum和FDD的早期采用者。现在,在这一百世纪的四分之一到来,我反映了我的旅程与他人相比的地方。

我是关于敏捷的不可知论者。我重视心态和目标,而不是传播单路径的方法。这对我来说是混合的祝福。我仍然不可知论和公正,但我没有跳过任何接近的乐队。

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混合知识:扩张和收缩

知识扩张和整合扩张和收缩

项目管理需要技术技能,人们技能和行业特异性知识的结合。这是一个真正的混合环境。这种知识及其应用也形成了一个美丽的悖论。我们寻求获得技能永远不会完成并始终扩大,但最有效的工具通常是最简单的。聪明人做了非常简单的事情来实现预期的结果。然而,在选择最有效,简单的方法之前,他们可能认为五十次替代品。你必须知道很多自己的选择是apt。

项目管理中的知识和经验遵循相同的模式。了解项目管理,如何与人有效地工作,我们的行业域名永远不会完成。然后,我们使用这些知识来选择最佳动作,从而易于理解和实施,通常是一个简单的行动方案。我称之为扩张和收缩,但可能有一个简单的名字,我将学到一天。

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新的需要成为终身学习者

活到老学到老我们是一代人在外向工业时代站在一个脚上,一个在知识的未来之一。在过去的职业生涯中为我们提供了培训和教育,不会在更快的未来工作。现在,我们需要不仅仅是终身学习者,而且聘请了活跃的终身学习者。

从工业工作到基于知识或学习工作的举动可能很难看出,因为改变不会均匀发生。相反,一些组织推迟,而其他组织落后。但是,所有行业都在变化和术语“零售天启“发明是为了描述一个行业的趋势。

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有你的CSM,现在是什么?

证书问题也许,与其他500,000多人一样,您有某种形式的认证Scrum Master(CSM)凭证,并希望区分自己并继续您的学习之旅。当然,学习没有与凭证联系,很多人都是反认证,这是一个可以理解的选择。我鼓励终身学习与凭证分开。但是,对于凭证寻求者,本文探讨了超出了CSM之外的一些常见凭证路径。

我想披露我已经参与了ICagile,PMI-ACP和DSDM领导凭证的发展,所以我可能有一些偏见和偏好。然而,我的目标是不推荐特定的凭据,而是解释选择和环境因素,以帮助人们根据自己的情况做出自己的选择。

此外,由于有这么多的凭据,我无疑会错过在本次讨论中的许多凭据,也许包括您最喜欢的或您的公司。这并不意味着成为敏捷凭证的详尽目录,而是用于获取研究过程的思考或讨论工具。 

你是怎么来到这里?

当人们问我下一个凭据时,我问他们现在如何得到他们的位置。他们是否从软件开发中移动到Scrum Master角色?他们以前是一位PMP认证的项目经理,谁拿了一个CSM课程来学习一些关于Scrum的人?问题和下一个问题的答案:“你想去哪里?”帮助地面并定向决策过程。如果我们不知道我们要在哪里开始,那么地图不太可能有用。

你想去哪里?

可以获得凭据以帮助确保新的工作或促销。人们还寻求他们展示对某些主题的理解,只是为了个人成就。所有这些动机都有效,有助于推动下一个地点的选择。如果您正在追求就业机会,那么您应该研究招聘经理正在寻找的东西。他们是否要求PMP,CSP或PMI-ACP凭据?如果是这样,那么我们将缩小我们的选择。

或者,如果您正在追求凭证更多的个人学习,那么课程可能比招聘管理人员的认可更重要。也许有一个在线计划很少有人听说过,但它很适合您的学习目标。如果是这样,更受内容和质量而不是认可和机会的影响。

这听起来是基本的,但我很惊讶于有多少人追求凭证,因为他们的同事所做的,他们不想被遗弃,或者是他们公司训练路线图中的下一门课程。凭据应该为您服务。提出问题:你想加强你当前的角色吗?你想改变角色吗?你想留在你当前的组织吗?所有这些问题都在接下来的步骤中。

来自这里的方向

CSM有一些明显的方向,包括 更深 , 向上 向外 。更深入我的意思是使用先进的认证的Scrum主(A-CSM),认证的Scrum Purtenter(CSP)或专业Scrum Master(PSM)凭据深入了解Scrum。如果您想展示进一步的承诺和对Scrum上专注的进一步承诺和理解,这些是好的选择。

向上是指缩放Scrum用于大型项目,程序和企业转换。有几种流行的缩放框架可提供,包括安全,Nexus和更少。如果这是您想要追求的方向,所有这些都提供培训路径和凭据。

向外方向意味着比仅仅是Scrum的更广泛。由于Scrum的普及,有时忘了它的富裕的互补方法。精益,卡班,领导和情绪智力都是敏捷团队可以从中受益的所有主题。 PMI-ACP和iCagile凭证等认证提供了覆盖范围并展示了这些主题的知识。此外,我在这里课堂纪律敏捷(爸爸)而不是缩放框架,因为它更加务实,并处理不仅仅是敏捷和缩放。

如何决定:个人和环境因素?

所以,了解我们在这里得到的方式以及更多的地方,为什么,我们可以开始创建一些途径。 下面显示的是一个有兴趣进一步追求敏捷方法的人的示例流程图,并想知道接下来要考虑什么。

 流程图

但是,也许你对敏捷不感兴趣,并希望进一步追求风险管理。这很好,使用这些个人和环境因素来创建自己的框架。也许PMI-RMP(风险管理专业人员)凭证适合账单?我的观点是,通过各种各样的经验,目标,动机和凭证可供选择,将有一系列可能的决策树。

本文的目的不是推荐半百万个CSM在员工中的一条路径,而是解释一个评估您选择的框架。不要被同行或企业培训路线图压力,而是诚实地评估为什么您可能想要获得新的凭证,然后最适合您的发展目标。

[我第一次为ProjectManagement.com写了这篇文章 这里 ]


重点的重要性

 爱迪生电灯泡 我有一个老式的爱迪生灯泡台灯。这提醒我专注(而且因为我喜欢Steampunk,工业设计)。一间40瓦的白炽灯泡几乎不会轻松一间客房,但是40瓦的激光可以通过铝,皮革和木材切割。它是相同数量的光能,只是专注而不是被扩散。

相同的原则适用于我们的注意力,工作和团队。扩散和分散有很大的影响。专注并集中精力非常有影响。一次消除分心和聚焦,一次可交付允许我们更快地完成工作,缺陷更少。

将团队与共同的愿景和目的一致地将他们的能量指向它。不再扩散以实现十几个竞争的需求,努力被引导到共享目标。分心有多种形式。花式工具,酷架构,来自不同群体的请求。如果我们不关注重点,我们的激光束团队成为爱迪生灯泡,它正忙着发光,但不是很有效。

所以,对分心谨慎。与针对外围活动的能量相比,监测针对项目目标的时间和能量。工作寿命就像一个带有40瓦特爱迪生灯泡的润滑杖,在底部,顶部有40瓦的激光。我们必须始终努力重点关注,因为我们放松了我们向分心滑落。

(在图片中也可见是我的“工作”后吧。另一个提醒焦点和指针以上工作 Seth Godin斯蒂芬按下菲尔德。我想我也可以获得一个40瓦的激光,但这会烧焦猫而不是娱乐它。加上是的,它在这里下雪,是的,我的窗户很旧)


倒立教室

倒立课堂2.我的最后一篇关于为什么的文章 我们都应该是学习者 解释了今天的知识工人项目是如何有效学习的。本文介绍了新技术如何提供更多 有效和愉快的学习体验。 因此,您是否正在研究您的PMP凭证,在区块链技术中填补或学习会话西班牙语,混合学习是您应该了解的事情。

混合学习将在线资源与亲自指令结合在一起。两种方法都有多年,但他们的结合最近迎来了所谓的东西 倒课堂 模型 这是新的,非常有效。

如果您曾经遇到过痛苦或不可思议的快速讲座,或者试图在课外协调小组活动的问题,那么用倒进的课堂模型混合学习可能只是票。  It works like this:

讲座材料在课程之外在线提供,每当他们喜欢时,人们都会以自己的速度消耗它们。如果您已经了解某事,只需跳过它,如果它的困难或令人难以置信的暂停暂停它,请重复它,或访问其他资源。您可以控制课程的交付速度,您致力于它的时间,您也可以在您使用它时控制。所以,如果你是一只早起的鸟儿,那么夜猫子,然后使用晚上,它's all up to you.

然后,此处是聪明的部分,在课程中,当讲座通常会被交付时,此时间用于分配和组练习。 所以,你参加家里的讲座,在课堂上做作业。它全部逆转 - 因此倒立的课堂名称。

倒课堂

这带来了几个优点。学生在自己的时间表上以自己的步伐移动。此外,而不是在被动聆听上花费的课程,他们现在致力于积极的工作,更加吸引和愉快。当人们忙碌时,尝试或组织课外的工作可能是一个物流噩梦,现在每个人都应该在定期安排的课程期间参加集团工作。

此外,如果需要,指导员可提供促进小组工作,并将其重点转移到以适当的速度通过材料,以帮助学生在所需的领域。重要的是,人们仍然会面对面的时间来与同龄人和教师互动。然而,在倒进的课堂模型中,那个时间花费了应用知识不试图以标准化的交付步伐吸收它。

这种方法并非没有自己的挑战。在线消费材料的技术必须有效且易于访问。教师和学生还必须购买其新角色。学生现在是他们自己的内容消费的策展人,并且需要确保他们在显示到下一类之前了解所需的主题,无论是2小时还是20。

教师还必须切换角色,从智慧的叙述者转移到集团活动,故障排除程序和教练的辅导员。他们还需要确保学生真正消耗课程的材料,而不仅仅是转向课程,并在同行上滑行自由骑行。良好的内容管理系统可以跟踪内容消耗并使用测试和测验问题进行基本召回。

当该技术到位并且理解的角色时,混合学习和倒立的课堂模型可以提供非常有吸引力和令人愉快的学习新主题的方式。它结合了Goldilocks Pace(不太慢,而不是太快)以及没有订单繁忙学习者的后勤问题的参与团体活动。因此,对于下一个凭证或必须具有技能,您可能希望使用倒进的课堂模型调查混合的学习环境。

[我第一次为projectManagement.com写下这篇文章,标题额翻了一番课堂 这里 ]


我们都应该是学习者

 学习者 知识工作正在学习工作。“这是Dianna Larson的主题演讲所提供的消息 Agile on The Beach 今年夏天早些时候在法尔茅斯举行的会议。 Dianna解释说,任何参与当今协作,解决问题的项目,如新产品开发需要是学习者。我们都需要学习  如何学习  新主题有效,习惯了终身学习,保持有用和相关。

技术演变和破坏性的业务变化正在发生这种高速度,现在我们不能再依赖于大学获得的理论和技术,通过我们的职业生涯来观看我们。相反,我们必须在工作中,并在我们自己的时间保持最新状态。我们学到了多少,我们可以学习新技能的速度是我们的竞争优势。

“学习不是强制性的......既不是生存。” - W. Edwards Deming

通过学习新技能,我们提高市场的适应性和有用性。它会造成彻底的职业选择,创造了弹性。像许多东西一样,这不是一个零和游戏;这不仅仅是我们比其他人留在雇用的速度更快的信息。如果我们可以提高团队的学习能力,我们的组织将更成功,所以会如此。

对于发生在职,我们需要三个属性:

  1. 勇气
  2. 同情
  3. 信心

为了成为有效的领导者,帮助促进我们的团队和组织的学习,我们必须拥抱和塑造这些所需的行为:

1.勇气:  不知道某些事情需要勇气需要勇气。当我们努力获得并应用新技能时,错误并失败需要勇气。它需要愿意好奇,愿意容忍学习的审判和错误的混乱。所以在门口检查你的自我,克服自己,并承认你没有(尚未)知道。

2.同情: 我们需要一个安全的空间来学习。另外(这对某些人来说是一个惊喜),展示我们不知道的透明度是激励他人的激励。当领导者大声学过时,它会对他们创造同情心。因此,为人们创建一个安全的地方,以了解您的项目。提供心理安全,并通过在公共场合这样做,鼓励学习。

由于我们在我们提出问题方向学习,我们应该将工作作为一系列学习问题,而不是执行问题。例如,而不是解释从.NET移植到Android中的系统的任务,而不是解释我们的成功与我们学习Xamarin的能力链接到了我们所选工具到端口.NET到Android。清楚地解释我们希望人们学习新技能通常是他们需要奉献自己的批准推动者更有用。

3.信心: 我们需要信心试图,我们需要了解我们的置信水平。当我们学习任何重要意义时,我们的信心可能会通过SATIR变化曲线中所描绘的阶段。想想你在学会开车,玩乐器或学习外语。首先,我们的信心在获得独立的前景,成为岩石之星或轻松旅行。这是由下图中的第1点的初始置信/舒适度的初始高分:

 SATIR.

然后我们开始我们的学习,我们很快意识到驾驶,扮演吉他或学习西班牙语是困难的,我们并不像我们在每天都做的所有熟悉的事情上那么擅长。这是SATIR变化曲线的混淆/损失期作为点2.许多没有学习多年的重要新技能的成年人发现这非常不舒服。

接下来,有动荡和绝望的“呻吟区”,有些日子进展顺利,有些日子变坏了,你似乎向后移动(第3点)。了解这是完全正常的,这对许多学习者来说是一个很大的救济。只要指出图表并解释它是可以感到难过的,因为它们在学习新技能的动荡/绝望阶段,因此如果他们只是坚持下去,它将被增长和自信。

最后,通过坚持不懈和实践,我们获得了新的知识或技能以及我们的自助式(第4点)的信心和舒适度以及我们的实用性。

概括
学习和学习的必要性不再是初级员工的标识符。他们是专业知识工作者的标志。我们需要超越不知道所有答案的耻辱,并拥抱不知道,犯错误和寻求帮助的学习道路。

当领导者模拟好奇心的学习思维和勇气的勇气,他们倾向于更快的组织学习和增加的竞争优势。

[我首先为ProjectManagement.com写了这篇文章 这里 ]